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The School of Education at Antillean Adventist University is hosting an accreditation visit by the Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP) on March 11-13, 2018. Interested parties are invited to submit third-party comments to the site team. Please note that comments must address substantive matters related to the quality of professional education programs offered, and should specify the party's relationship to the provider (i.e., graduate, present or former faculty member, employer of graduates).

We invite you to submit written testimony to:

CAEP
1140 19th Street NW, Suite 400
Washington, DC 20036
Or by email to: callforcomments@caepnet.org

Deadline to send: January, 20, 2018.

Such comments must be within the specified period and based on the core tenets of CAEP accreditation standards of excellence, which recognize that:

• In CAEP's performance-based system, accreditation is based on evidence that demonstrates that teacher candidates know the subject matter and can teach it effectively so that students learn. In the CAEP system, EPPs must prove that candidates can connect theory to practice and be effective in an actual P-12 classroom.
• A professional education provider that is accredited by CAEP is expected to be involved in ongoing planning and evaluation; engaged in continuous assessment and development; ensure that faculty and programs reflect new knowledge, practice, and technologies; and be involved in continuous development in response to the evolving world of education and educational reform.
• Comments must address substantive matters related to the quality of professional education programs offered, and should specify the respondent's relationship, if any, to the institution (i.e., graduate, present or former faculty member, employer of graduates). Copies of all correspondence received will be sent to the university for comment prior to the review. No anonymous testimony will be considered.

La Escuela de Educación de la Universidad Adventista de las Antillas está organizando la visita del Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP o Concilio para la Acreditación de la Preparación del Educador) para los dí­as 11-13 de marzo 2018. Las partes interesadas están invitadas a someter comentarios “third-party” al equipo del sitio (quienes llevan a cabo el proceso de acreditación). Por favor, entienda que los comentarios “third-party” deben tratarse de asuntos importantes relacionados a la calidad de los programas profesionales de educación ofrecidos, y deben especificar qué relación tiene con el proveedor del programa (i.e. graduado, miembro de la facultad actual o anterior, empleado de graduados).

Le invitamos a someter el testimonio escrito a:

CAEP
1140 19th Street NW, Suite 400
Washington, DC 20036
Or by email to: callforcomments@caepnet.org

Fecha lí­mite de enví­o: enero 20, 2018.

Dichos comentarios deben estar dentro del periodo especificado y estar basados en los principios más importantes de los estándares de excelencia de la acreditación de CAEP, los cuales reconocen que:

• En el sistema de CAEP, basado en “rendimiento”, la acreditación es basada en la evidencia que demuestra que los candidatos para maestros conozcan la materia y puedan enseñarla de forma efectiva de manera que los estudiantes aprendan. En el sistema de CAEP, el Programa de Educación de la institución en evaluación (Education Preparation Program o EPP) de probar que los candidatos pueden conectar la teorí­a con la práctica y pueden ser efectivos en un salón de educación P-12 real.
• Se espera que un proveedor de educación profesional que es acreditado por CAEP esté involucrado en procesos de planificación y evaluación que se estén desarrollando, en continua evaluación y mejoramiento; deben asegurar que la facultad y los programas reflejen nuevos conocimientos, prácticas y tecnologí­as; y deben estar envueltos en el continuo desarrollo en respuesta al mundo educativo y la reforma educativa que están evolucionando.
• Los comentarios deben tratarse de asuntos importantes relacionados a la calidad de los programas profesionales de educación ofrecidos, y deben especificar qué relación tiene, si alguna, con la institución (i.e. graduado, miembro de la facultad actual o anterior, empleado de graduados). Copias de toda la correspondencia recibida será enviada a la universidad para comentarios, antes de la revisión. Ningún testimonio anónimo será considerado.