Descripción de los Cursos E@D

Este curso desarrollará en el estudiante destrezas para crecer personal y profesionalmente. Estas destrezas incluyen la autoevaluación, desarrollo de destrezas interpersonales eficientes y normas de la ética social y profesional. A través del curso se exploran, se enfatizan y se integran tópicos que están emergiendo en la oficina moderna.

Conocimiento básico del procesamiento electrónico de datos, equipo electrónico, programación, procedimientos y sistemas; así como los recursos humanos en la integración y el uso en el sistema de información general y otros sectores de la sociedad. Se provee la introducción de sistemas operativos, procesadores de palabras y hoja de trabajo.

Conceptos computacionales, lógica matemática, solución de problemas y funciones. Uso de Seudo-código y diagramas de flujo. Se enfatiza en el diseño de programas de manera independiente de un lenguaje de programación. Estudio de estructuras de decisión, estructuras de control, arreglos, récords y archivos. Se empieza a transferir el conocimiento conceptual a un contexto de programas ejecutables usando un lenguaje moderno de programación. Laboratorio requerido de tres horas semanales.

Provee los conceptos fundamentales y técnicas del curso actual de la inteligencia artificial. Los tópicos incluyen: historia y preguntas filosóficas, representación del conocimiento y razonamiento. Algoritmos genéticos, agentes, redes neuronales y planificación de sistemas usando inteligencia artificial. Prerrequisitos: COMP 213 y MATH 131.

Un estudio básico de ingeniería de “software” y tópicos asociados con el proceso, documentación y el producto del ciclo de vida de un proyecto, métodos convencionales para la ingeniería de "software". Además se estudiará ingeniería de “software” orientada a objetos. Se diseñará un proyecto que supla las necesidades presentes o futuras necesidades de algún departamento académico, escuela iglesia o comunidad. Se aplicarán en este proyecto los conocimientos
previamente aprendidos y los adquiridos en el curso. Debe ser aprobado con nota mínima de “B”. Prerrequisitos: permiso del departamento y 23 créditos aprobados de la concentración.

Este curso está diseñado para ampliar el conocimiento de las funciones del cuerpo humano y practicar principios saludables para el bienestar del individuo, la comunidad y el mundo en que vivimos dentro de una perspectiva cristiana. Esto incluye formas de comer saludables, hábitos que prolongan la vida, apreciación del mundo natural, y cómo promover la salud física, mental, espiritual y emocional del individuo. Énfasis en prácticas que optimicen una vida saludable. Requiere pago de laboratorio.

Estudio de las principales excepcionalidades de niños y adolescentes que se pueden identificar en el proceso de enseñanza – aprendizaje regular, con especial énfasis en los problemas específicos de aprendizaje. Se destacan los objetivos y principios básicos de la educación especial y se analizan las principales leyes federales y de Puerto Rico con sus implicaciones para la educación y los servicios y la asistencia tecnológica para el estudiante excepcional. Estrategias para el manejo de esa población en su inclusión en el salón regular. Se requiere observación en centro de educación especial. Prerrequisito: EDUC 201.

Curso de cuarenta y cinco (45) horas contacto. Se puede combinar el tiempo entre sesiones presenciales, en línea e investigaciones. El curso está dirigido a maestros de K al 12.

Este curso ofrece al participante la oportunidad de conocer y comprender a los estudiantes con necesidades especiales. Es un curso de naturaleza introductoria. El énfasis se centra en una exploración de la etiología, las características, identificación e intervención educativa de acuerdo a las necesidades de la población excepcional. La exploración de los temas incluye una perspectiva histórica de la Educación Especial, consideraciones éticas y legales, definiciones, prevalencia, causas, identificación de estudiantes con necesidades especiales, intervención y modelos educativos. Este curso requiere 45 horas de teoría.

Este curso ofrece al estudiante la oportunidad de conocer los métodos de enseñanza apropiados para atender las necesidades individuales de los estudiantes excepcionales. Se estudia los documentos legales del Departamento de Educación de Puerto Rico, tales como Estándares y Expectativas en el área de español y matemáticas y el Manual de Procedimientos de Educación Especial. Así como también, las implicaciones curriculares. Además, se analiza el currículo de las escuelas adventistas. Se enfatiza en las técnicas y estrategias para atender a los estudiantes de educación especial, especialmente las deficiencias en español y matemáticas. Además de exponer al estudiante al conocimiento, análisis y ejecución del desarrollo de un Programa Educativo Individualizado (PEI). Este curso requiere 45 horas de teoría y 15 de laboratorio.

El enfoque del curso está dirigido al análisis de los problemas emocionales y de conducta de los estudiantes con necesidades especiales. Incluye el análisis funcional del comportamiento de los niños y el desarrollo. Se hace énfasis en los procesos o métodos de identificación de los trastornos emocionales y conductuales. Este curso requiere 45 horas de teoría. Prerrequisito EDSE 501.

En este curso se ofrece información acerca de la legislación vigente sobre asistencia tecnológica. Se incluye aspectos teóricos y prácticos sobre asistencia tecnológica a personas con discapacidades. Se aborda el estudio de la asistencia tecnológica a partir de lo establecido en el Manual de Procedimientos de Educación Especial. El estudiante adquirirá conocimientos sobre la identificación, uso y manejo de equipo que se ajuste a las necesidades individuales de cada niño con impedimentos. Así como también, se requiere que el estudiante diseñe y elabore o adapte materiales que contribuyan a la independencia y desarrollo del máximo potencial de los estudiantes con limitaciones. Este curso requiere 45 horas de teoría y 15 de laboratorio. Prerrequisito EDSE 501.

El curso se enfoca en la administración y el análisis de instrumentos de evaluación formal e informal que se utilizan para la recopilación de datos relacionados con el progreso de los estudiantes con necesidades especiales. Se analizan varias pruebas incluyendo las de inteligencia, percepción y desarrollo motor, entre otras. También las relacionadas con el aprovechamiento académico, tales como, Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico y Evaluación alterna. Se definen los términos utilizados en los procesos de avalúo. Además, se analiza el Manual de procedimientos, específicamente lo relacionado con el proceso de evaluación, indicadores de ejecución y la preparación del Programa Educativo Individualizado (PEI) del estudiante con necesidades especiales. También, se estudia la base legal que establece el rol del avalúo en los ofrecimientos de los servicios de educación especial. Este curso requiere 45 horas de teoría. Prerrequisito EDSE 501.

El enfoque del curso es la implementación y evaluación de los programas de manejo de la conducta en niños y jóvenes. Se enfatiza la aplicación de estrategias, métodos y técnicas de intervención apropiadas de acuerdo a la necesidad particular de cada niño. Así como el conocimiento de las teorías relacionadas con la conducta, y leyes vigentes que apoyan a la población con necesidades especiales. También se estudia las áreas del PEI relacionadas con conducta y modificación. Este curso requiere 45 horas de teoría y 15 de laboratorio. Prerrequisitos: EDSE 501 y 523.